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baijianone的博客

 
 
 

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今天最高兴的事——  

2011-12-22 20:24:32|  分类: 通信往来蜜饯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天最高兴的事—— - baijianone - baijianone的博客

 

王慧卿老师:

你好!

非常高兴收到你的信,你的试验是成功的!你的实践是有意义的!你的探索是令人欣慰的!

非常可惜,有许多老师只看课不试课。如果只把“箭”拿在手里,说道:“好箭!好箭!”却不愿意射出去,看了再多的课、读了再多的书、记了一箩筐笔记,又有什么意义呢?

你不但认真思考,还大胆实践,更难能可贵的是,根据理论进行创新,终于尝到了丰硕的果实。衷心祝贺你!

在信息爆炸的时代,要提高学生“阅读理解”水平,靠薄薄的《语文》课本是远远不够的,老师的精心讲解也是杯水车薪,唯有带领学生大量阅读、快速阅读,由此加强学生和汉语之间的“亲和力”——看到汉字,就像看到爸爸妈妈在说话似的——看懂拉倒,更换新篇。看不懂,让学生自行讨论。还看不懂,老师再行解说。

要提高学生作文水平,靠两个周一次作文训练同样远远不够。老师的批改、讲评,修改,同样奏效甚慢。必须让学生“深入生活”,运用五官摄取素材和调查采访获取素材的方法,读写结合、大量训练才行。让学生心中有话就用汉字进行倾诉——就像向爸爸妈妈倾诉似的——老师对几篇典型习作当堂讲评即过,不必一改再改,浪费时间。

这是我上次在河北师大讲课时谈到的一些问题,看来你我所见略同。我现仍在就以上观点进行实践。你的工作,使我倍感信心。谢谢你!

祝好!

大鼻子李教授

 

李教授:

您好!感谢您在百忙之中读这封信。

今年春天我到河北师大参加“国培”计划,有幸听您的示范课,对我这样的农村教师而言确有醍醐灌顶的作用。那次您讲的是《秦俑漫笔》,这是一篇很好的散文,您没有按分析散文的思路讲这篇文章,而是让学生出选择题。这种授课我也是第一次见到,很新颖,可以使学生仔细研读文本。之后您让学生叠纸飞机,并选择俯视和仰视的角度放飞纸飞机,以“刹那”为题让学生在五分钟内写百字的短文。在您的课堂上学生充分调动了自己的眼、耳、鼻、舌、口、手五官,让学生真真切切的注意自己身边鸡毛蒜皮的小事,增加了学生的写作素材。这种自由的写作完成了学生从素材到作文、从情感观点到作文一次很好地练习,引导学生发现周围世界及自我内心世界,让学生用当场生成的内容写作文,解决了“米”的问题。

受您的启发,我想把这种教学模式运用到我的平时日记练习中,“国培”结束后我回到学校。因为是毕业班,学生已经一个月没上语文课了。对您课堂的操作模式我又急于想尝试,又担心尝试不好耽误学生功课,索性对您那天的折纸飞机来个全方位的模仿,竟收到意想不到的效果,这让我增加了坚持下去的信心。

初三毕业生要参加俯卧撑、引体向上、铅球等体育训练,我便让他们把在操场上的努力与坚持甚至想退缩的心理写成文字。适时给他们讲一些体育明星和体育幕后英雄的事例讲给学生听,再次要求学生练笔以充实人物。

我选取了台湾音乐人叶佳修的校园民谣利用上午大课间给学生播放,让他们在聆听属于自己的音乐中感悟歌词的魅力,然后在课上让学生进行歌词的扩写练习。另外,我还选取了外国的音乐,因为音乐是没有国界的,我们可以通过品味感受异国风情。如美国乡村音乐《乡间小路带我回家》,让学生充分调动自己在地理课上学到的美国的河流、山脉、草原等地形知识,并发挥自己的想象来进行口头表述。除此之外,我还让学生听一些京剧名段,如《甘露寺》同时在课上引入《三国演义》的相关知识。梅兰芳先生当年给豫剧名家李金凤的信上说过:“同样是唱穆桂英,李先生用了一百句而我用了三句”,由此可见京剧唱词的高度概括性。于此同时我在课堂上会把一些曲艺知识补充进去,让学生当堂练习丰富人物形象。

毕业前90天的90篇不同的练习,收到了意想不到的效果,让学生发现了写作的乐趣并全身心投入到写作中。学生的这种“表达的欲望”被调动起来,“表达的素材”被激活,“表达能力”自然提高。因此中考成绩位居全县前茅。

1022号林岩老师让我到师大参加学员论坛,讲的就是从您的课堂上得到的这些收获,受到学员的一致好评。林老师嘱咐我返校后将我的这些收获写给您,因为家事变故拖到现在,还望您能理解。

在此,预祝您圣诞节快乐!

       

                       河北省宁晋县三中培智中学

                            王慧卿

                               2011年12月22

 

 

 

 
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