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baijianone的博客

 
 
 

日志

 
 

oo后孩子们唱《童年》  

2012-09-24 21:20:02|  分类: 散文龙井咖啡 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《童年》大家唱 - baijianone - baijianone的博客
(铄一边看歌词,一边他的右手在拨动“琴弦”) 
    为上教版四年级《语文》“留住今天的太阳”写扩展阅读的“学案”,用了罗大佑的《童年》。有朋友提出异议说,罗大佑毕竟是上一辈的歌手了,这些小小00后小毛头也许不会理解、也不会喜欢罢!
   然而,我却坚持我的想法。我真的很喜欢《童年》,非常喜欢,我觉得这样的歌曲和歌词,是适合每一个时代的童年的孩子以及还带有孩子气的老年朋友们歌唱的。在我的预案里,我准备把歌词打印给孩子们,然后从电脑播放这首歌,让他们跟着哼唱。
   上课了,我问大家:“知道不知道罗大佑爷爷?”罗比我小几岁,00后叫他爷爷,似乎也是可以的了!
   大多数拖长了声音道:“不——知——道——”只有一两个零星的声音眨巴着眼睛道:“是歌星吧?”
   “那么你们听到过童年这首歌吗?”我又问。
   “听到过……”“听过……”似乎不是很有信心的回答。
    我没有再说什么,用鼠标点了点图标。吉他的声音响了起来——欢快的节奏,把我带进了儿童的世界,把他们带进了音乐的殿堂。然后,我打着拍子,大家不约而同地一抖一抖地都扭动了腰肢、点起了脑袋……
        池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天
       草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
       黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停
       等待着下课等待着放学等待游戏的童年
     孩子们几乎是毫不费力地就跟唱起来,身处童声混声合唱的旋律中,我深深地被美妙的歌声感染了,完全置身天籁。
     我连忙将罗先生的声音调小一点,领着大家唱了几句,目的是把孩子们带向更加自由的天地!
     立刻,效果出现了!放眼看去,竟然没有一个孩子不在高歌!他们看着没有曲调的歌词,绽放着天真的笑容,荡漾着各自的小酒窝,越唱越响亮。啊啊!真正的艺术熏陶、真正的美感影响、真正符合儿童心理的人文教育,竟然是那么地天然和自然啊!真的不需要任何耳提面命、三请四催、吹胡瞪眼、河东狮吼呢!
     其中几个顽皮的,身体扭动得特别厉害,完全是童贞的、天性的表露,他们既没有偷觑老师的脸色,也没有故意放纵嘶喊,他们是在享受音乐带来的意境啊!
     一遍下来,感到童声太糯、境界太美、曲调太欢快,一遍怎么过瘾?很想再来一遍,但是又不想暴露了自己的心思,只想把由头交到孩子们身上去,于是假装问道:“再来一遍,如何?”“好啊好啊!”全体欣然!
     此刻,我心里想,何不让他们更放肆一点、全身心投入音乐的节奏?于是我说:“我看到很多同学都随着节奏点头、跺脚、拍手、扭腰,既然这样,为什么不放开一点呢?这样吧,唱第二遍的时候,全体起立,想跳的可以跳!——只要轻一点就行,不要妨碍隔壁上课啊!”孩子们纷纷点头称是,于是,第二遍的歌唱就特别率性了。
《童年》大家唱 - baijianone - baijianone的博客
(陈羽和另外几个同学“不知手之舞之,足之蹈之”,但是女同学大多比较拘谨)
     调皮鬼陈辰啊、陈羽啊、傅啊、铄啊以及许多我叫不出名字的小男孩,纷纷跳出座位,在并不宽敞的两排课桌之间,他们弯着腰,似乎是背着电吉他,他们挥着手,似乎下面有千万听众,他们竟然完全摇滚式地开始了演唱!那种热情、放浪、兴奋和快乐,是我到这间教室里一年多来从未看到过的!
     
《童年》大家唱 - baijianone - baijianone的博客
 (
陈辰完全沉浸在个人的“乐与怒”中了)
     《童年》的过门有一段口哨。
      口哨有什么不好,虽然我小学的老师曾经不允许我们吹。但是由于兴之所在,我小学三年级时花个把小时就学会了吹口哨,而且水平尚可。而二战名片《桂河大桥》中的口哨,吹出了英军的幽默的刚强,正是口哨艺术的极致。所以,我连考虑都没有考虑,就跟着播放的音乐撮起嘴唇,在孩子们面前吹了起来,即刻,有几个孩子也跟着撮起了小嘴唇。看着他们吹不出来,却鼓起腮帮的傻样,从心里感到他们的可爱。
      孩子们的眼睛里放着光彩、四肢随心所欲地组成各式各样的姿势。
      第一遍时的童声混声合唱,到此刻已经逐渐开始了“摇滚”才具有的那种“乐与怒”(记得香港报纸把“rock and roll”翻译成“乐与怒”,真真是高水平的意译啊!)的情绪与表情!他们已经忘记了这是“师道尊严”的教室!完全不在意还有两个老师在看着他们!真是“情动于中”的艺术境界啊!我猜想,任何的小学课堂,大概都少有这种状态罢?要是罗大佑看到这群“小小摇滚”的忘情的模样,他会想些什么呢?
《童年》大家唱 - baijianone - baijianone的博客
 (傅把自己的衣服当成电吉他,和金站到了椅子上边唱边跳)
     自从我上《珍珠鸟》鼓励孩子们真的在教室里“飞来飞去”之后,还没有另一堂课能够把孩子们诱导到过如此轻松随意的程度,然而今天,罗大佑帮助我做到了!我被孩子们的天真流露感动得说不出话来!要不是还有课程任务,非得到校园里去,一个人发呆几分钟才能平息泛滥的心潮!
     今天的给孩子们扩展阅读理解内容其实不少:1.《守信》的扩展阅读《尾生抱柱》、《特别的作业》扩展阅读《礼记 学记》“最有佳肴”、《留住今天的太阳》的罗大佑的歌词《童年》以及马克吐温的散文《童年》一共6500字左右。大家基本都读完了。
     最后二十分钟,我请大家写写“读后感”。大多同学都喜欢“罗教父”的《童年》。其中一位写道:“我新欢《童年》,是因为它说的都是我们孩子们的心里话,说出来我们想说又不敢说的话……”天!孩子们居然有想说而不敢说的话!不是有成语云“童言无忌”么?
     我最喜欢《童年》里“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点”、“总是要等到考试后才知道该念的书都没有念”这两句,因为它们纯粹地表达了儿童们天真顽皮的心态,也是我“儿童时代”的真实写照。
     但是,当我问及孩子们:“你们是不是像歌词唱的这样的呢?”他们却凄惨惨(我本想写“齐崭崭”的,不知道怎么地拼成了“凄惨惨”,哎!)地回答道:“不,不是的!”“再晚我们也得完成功课!”我告诉他们,我的小时候,是和罗大爷爷一样的,因为我们是一个时代的人。
     我不知道,等到这些00后长大,如果他们当中出现歌唱的“教父”,将怎样表达和歌唱他们的特色的“童年”生活呢?
     鲁迅说过,“他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。”我相信鲁迅的预测。

【附录】

童年(歌词)

罗大佑

《童年》大家唱 - baijianone - baijianone的博客

 

    池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天
       草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面
       黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停
       等待着下课等待着放学等待游戏的童年


       福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱
       诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
       隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前
       嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年


       总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点
       总是要等到考试后才知道该念的书都没有念
       一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴
       一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
      

    没有人知道为什么太阳总下到山的那一边
       没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙
       多少平日记忆总是一个人面对着天空发呆
       就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年

    阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田
       水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一条彩虹
       什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸
       盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年
       噢,一天又一天一年又一年盼望长大的童年

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