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营造一个美丽的家  

2015-05-02 18:46:08|  分类: 散文龙井咖啡 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        从2012年开始,我们设计了许多趣味盎然、涉猎广泛的“活动课”,早早就和孩子们约好了日子,然后带领他们到昆虫馆,“沿着法布尔的足迹”,打开生物知识的大门;“探访陆家嘴的地下动物园”,涉猎了诸多爬行类动物的奇特构造;“发掘元代的地下宝藏”,让孩子们饱览了古代上海的城市排水系统;“信息世界漫游”让他们懂得了信息爆炸时代“检索阅读”的重要性;当我们“走进20世纪上海的历史画卷”时,古色古香的“石库门文化”一览无余;“恐龙的王国的探险”,又把他们送回到了上古的蛮荒时代;然后,他们又从“从蒸汽机车到和谐号”,理解了飞跃发展的的科技进化路程,而“做一个地下工作者”的“地下定向运动”展示了上海地铁的现代魅力!

大大小小的孩子们拿着纸和笔,四处观察,随机采访,锻炼了观察和写作能力,了解了美丽的城市家园,写出了许多出色的好文章!

“活动课”因其形式活泼、趣味好玩,范围博大、涉面广泛,并且能够全面地训练孩子们的观察能力、采访能力、“摄取生活素材”的能力、“思维文字的转换”等能力,而深受孩子们的欢迎,而遵守时间、热爱集体、根据文字的指引行动、碰到问题敢于直接请陌生人帮助等的好的生活习惯的培养,更是得到家长们的亲睐!许多家长甚至向我们反映,是否能够增加“活动课”的安排?

今天“五一”劳动节,我们又准备了一个新的“探险活动”大餐!题目叫做“营造一个美丽的家!”

我们请孩子和家长在“家具”和家庭“装饰”的海洋里徜徉,通过几个任务的完成,让孩子们开始懂得勤俭“持家”、懂得家居的美化,也理解生活的艰难。

整个活动课时间为120分钟。家长们带着孩子们早早就来此地冒雨等候。

偌大一个宜家商场,五一节人流如此稠密,第一次在商场搞大型写作活动,不免心怀忐忑。

但是,经过大量“学案”教学,已经比较习惯了“阅读理解”说明性文字的孩子们,一边朗读着《探索指南》,一边很快就消失在了滚滚人流之中。

令人安慰的是,由于阅读理解能力有所提高,一切个体的活动却在《活动指南》的整体结构性运作中,变成了一种集体的意识和行动。所有活动都按部就班、有条不紊地进行。结果,除了个别第一次参加活动的低年级孩子,全体同学都按时完成了两项并不算太简单的“任务”,在我们限定的11:07分,就像“南征北战”中高营长带领部队攻占摩天岭似的,来到了集合地点报到!哈哈!

有了《活动指南》,能够读懂并且遵守《活动指南》的指引,就像给大家的脑袋里装上了统一的驱动程序,明明是比较复杂的大型活动,也就轻松、清晰,并且井井有条了!

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